Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa: Derechos de Niñas y Niños

1. Contexto y Grupo Objetivo

• Nivel Educativo: Preescolar 3º


• Edad de los Alumnos: 3 a 6 años


• Duración de la Sesión: 45 minutos


• Objetivo (PDA): Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

2. Metodología
Se utilizará el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) para abordar la temática de los derechos de las niñas y los niños, enfocándose en valores y el fomento de la igualdad de género y el pensamiento crítico. A través de actividades lúdicas y participativas, se promoverá la empatía, el respeto mutuo y la importancia de una convivencia pacífica.

3. Desarrollo de la Sesión

Actividad Inicial (10 minutos)

• Círculo de cuentos: Se comenzará la sesión con un círculo en el que el docente narrará un breve cuento sobre un niño y una niña que descubren la importancia de conocer y respetar sus derechos y los de los demás. Este cuento estará adaptado a su nivel de comprensión y fomentará la igualdad de género.

Exploración y Conceptualización (20 minutos)

• Derechos en juego: Se dividirá a los alumnos en pequeños grupos y se les entregará una caja con tarjetas que contienen dibujos de distintos derechos (jugar, estudiar, ser escuchados, etc.). Deberán elegir una tarjeta, identificar el derecho representado y, con ayuda del docente, explicar por qué es importante. Este ejercicio promueve el reconocimiento de sus derechos y el de los demás en un ambiente colaborativo.

Construcción del Conocimiento (10 minutos)

• Árbol de los derechos: Usando papelógrafo,