Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Planeación de sesión: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 3

Objetivo (PDA): Que el alumno organice por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los represente mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Problema interdisciplinar a atender: Trabajo en equipo

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Rompe hielo y presentación del tema: Se iniciará con una actividad lúdica donde los niños, formando un círculo, deberán pasar un objeto al compañero de al lado mientras la música suena. Cuando la música se detenga, quien tenga el objeto en sus manos deberá mencionar una característica del mismo.

     
     
   
   

   • Introducción al tema: Se conversará sobre la diversidad de objetos y elementos que podemos encontrar en nuestro entorno, haciendo énfasis en cómo estos pueden ser similares o diferentes, introduciendo así la idea de clasificación.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Exploración y recolección: Los niños, divididos en pequeños equipos, explorarán el aula y recolectarán diversos objetos y elementos que encuentren (juguetes, bloques de construcción, elementos naturales como piedras o hojas, etc.). Se fomentará que realicen la actividad de manera cooperativa, discutiendo qué elementos recoger y por qué.

     
     
   
   

   • Clasificación y experimentación: Una vez recolectados los objetos, cada equipo trabajará en clasificarlos según las semejanzas que observen: