Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Mrgarita Lopez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Funcionamiento del Cuerpo Humano Coordinado por los Sistemas Nervioso y Endocrino


Dirigida a: Alumnos de 1º de Secundaria (12 a 15 años) de Biología.


Objetivo (PDA): El alumno explicará los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentará la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartirá sus aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Vida saludable e igualdad de género.


Duración: 50 minutos.


Fases de la Sesión:


Inicio (15 minutos):



  • Activación de conocimientos previos: Realizar una dinámica grupal donde los alumnos compartan qué saben sobre los sistemas nervioso y endocrino y cómo creen que afecta el consumo de sustancias adictivas a estos sistemas y al cuerpo en general.

  • Motivación y presentación de objetivos: A través de un breve video o presentación, introducir cómo el consumo de sustancias puede impactar negativamente en la salud, enfatizando en la importancia de una vida saludable y tomando en cuenta la igualdad de género en el contexto de la violencia relacionada con las adicciones.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Investigación dirigida en pequeños grupos (15 minutos): Los estudiantes, divididos en grupos, investigarán sobre el sistema nervioso y endocrino, y cómo estos pueden ser afectados por el consumo de sustancias adictivas. Se enfocarán en los efectos en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad, con especial atención a cómo la violencia y las adiccion