Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

AISLIM CITLALI ANAYA
Preescolar 3º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Integración de las Artes y el Trabajo en Equipo


Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Enriquecer las producciones creativas de los alumnos al incluir o retomar elementos de los lenguajes artísticos y culturales, promoviendo el trabajo en equipo.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas



Actividades:



  1. Introducción a las Artes (10 minutos)



    • Descripción: Inicio con un círculo de bienvenida, donde se presentan brevemente los diferentes lenguajes artísticos (pintura, música, danza, y teatro) mediante ejemplos adaptados a su edad, como imágenes coloridas, breves piezas musicales, movimientos sencillos de danza y expresiones faciales o corporales teatrales.

    • Objetivo: Familiarizar a los alumnos con los lenguajes artísticos de una manera lúdica y participativa.



  2. Exploración Creativa (15 minutos)



    • Descripción: Los niños se dividen en pequeños grupos y exploran materiales artísticos (papel, crayones, pinturas, telas, instrumentos musicales simples) para crear una pequeña obra colectiva. Se les incentiva a utilizar líneas, colores, formas, y sonidos, reflejando elementos de su entorno cultural.

    • Objetivo: Fomentar la exploración de la creatividad y el trabajo en equipo, resaltando la importancia de cada aporte individual en la creación colectiva.



  3. Construcción de Narrativas (10 minutos)



    • Descripción: Cada grupo crea una pequeña historia o narrativa que acompañe su obra artística, inspirándose en cuentos, tradiciones, o historias familiares, promoviendo así la intercultura