Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

MARIA MICAELA RIOS
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: "Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles"


Grado: Primero de Secundaria
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Duración de la sesión: 50 minutos



Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad, y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.



Fase 1: Inicio
Duración aproximada: 10 minutos



  1. Presentación del tema: Iniciar con un breve diálogo para explorar el conocimiento previo de los alumnos sobre grupos sociales y culturales, y cómo estos influyen en la construcción de sus propias identidades juveniles. Utilizar ejemplos relevantes para su edad, como grupos musicales, deportivos, o de hobbies específicos.



  2. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Plantear una situación común de la convivencia en la escuela donde se perciban las tensiones o conflictos entre grupos con distintas identidades culturales o sociales. Por ejemplo, diferencias entre aficionados de distintos equipos deportivos o seguidores de distintos géneros musicales.





Fase 2: Desarrollo
Duración aproximada: 30 minutos



  1. Investigación y Diálogo: Organizar a los alumnos en pequeños grupos mixtos, fomentando la inclusión de miembros de distintos "grupos" dentro de la clase. Cada grupo investigará y discutirá sobre cómo los diferentes grupos sociales y culturales contribuyen a la formación de identidades juveniles. Deberán considerar aspectos positivos como la diversidad y el respeto, así como retos como el estereotipo y la discriminación.



  2. **Creación de Soluci