El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Nivel Educativo: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Contenido Clave: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Representa y reproduce objetos, animales y plantas con el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o con dibujos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque Transversal: Habilidades matemáticas.

Enfoque de Pensamiento Crítico: Se fomentará el pensamiento crítico a través de la observación detallada del entorno, la formulación de preguntas y la resolución de problemas mediante el juego y la experimentación con formas y espacios.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Iniciar con una ronda de preguntas sobre formas y figuras que conocen en su entorno, incitando a que los niños nombren y describan diversas formas observadas en su día a día.
   
   
   • Motivación: Realizar un pequeño recorrido por el aula o un espacio abierto cercano, invitando a los niños a observar y señalar diferentes formas y objetos que encuentren.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración y observación: Dividir la clase en pequeños grupos. Entregar a cada grupo diferentes materiales como tangrams, bloques de construcción, plastilina, papel de colores y tijeras (bajo supervisión). Proponerles el desafío de construir representaciones de objetos, animales o plantas que hayan observado durante el recorrido inicial o que recuerden de su entorno.
   
   
   • Indagación guiada: Mientras trabajan en sus c