Prevención de situaciones de riesgo

Griselda López
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Prevención de situaciones de riesgo


Grado: Secundaria 2º


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Método: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Pensamiento Crítico y Igualdad de Género



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Bienvenida y Sensibilización: Iniciar con un saludo y breve explicación del tema a tratar, destacando la importancia de la prevención de situaciones de riesgo para el bienestar individual y comunitario. Utilizar un video corto o una historia real que ejemplifique los posibles riesgos a los que pueden enfrentarse los adolescentes.



  2. Lluvia de Ideas: Solicitar a los estudiantes que mencionen algunas situaciones de riesgo que conocen (sin profundizar en detalles que puedan ser sensibles), para fomentar la participación y el interés en el tema. Asegurarse de incluir ejemplos relacionados con accidentes, adicciones, violencias (incluyendo la de género), y fenómenos naturales.



  3. Presentación del Problema de Ausentismo: Vincular las situaciones de riesgo con el problema del ausentismo escolar, discutiendo cómo pueden afectar la asistencia y el rendimiento educativo.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Análisis de Casos: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles casos ficticios sobre situaciones de riesgo, asegurándose de que los ejemplos reflejen una perspectiva de igualdad de género. Los estudia