Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Uso de Elementos de los Lenguajes Artísticos en la Vida Cotidiana

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3

Objetivo (PDA): Que el alumno experimente con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Metodología

Metodología de Proyecto Comunitario:
Esta sesión forma parte de un proyecto comunitario, en el que los alumnos, a través del arte, explorarán y expresarán sus percepciones y sentimientos sobre su entorno cotidiano. Se promoverá la colaboración, el respeto por las ideas ajenas y la valoración de la diversidad cultural.

Desarrollo

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Diálogo inicial: Conversar en círculo sobre cómo utilizamos nuestros sentidos en la vida diaria y cómo el arte se manifiesta en nuestro entorno (por ejemplo, colores en la naturaleza, sonidos en el parque, texturas en la ropa).
   
   
   • Objetivo de la sesión: Explicar a los niños de manera sencilla y con ejemplos que hoy aprenderán a expresar sus ideas y sentimientos utilizando el arte.
   
   
   
   



2. Actividad Central (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración Artística: Dividir la clase en grupos pequeños y proporcionarles materiales variados (papel, crayones, pinturas, instrumentos musicales simples, telas). Cada grupo elegirá un elemento de su entorno inmediato (salón, patio, etc.) para representarlo artísticamente, utilizando una mezcla de formas, colores, sonidos y texturas.
   
   
   • Lectoescritura Integrada: Cada niño elegirá una palabra que describa su obra o sentimiento hacia ella. Practicarán la escritura de esta palabra e