Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Clase: Escritura de Nombres en la Lengua Materna
Grado: 1º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Fecha:

Objetivo (PDA): El estudiante será capaz de escribir su nombre y compararlo con los de sus compañeros, utilizándolo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otras actividades.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad Crítica

I. Inicio (10 minutos)

• Saludo y asistencia personalizada: Los estudiantes serán invitados a marcar su asistencia escribiendo sus nombres en una hoja grande de papel kraft pegada en la pared. Se dará atención especial a aquellos que puedan necesitar ayuda, asegurando un ambiente de inclusión.

  
  



• Motivación y sensibilización: Breve plática sobre la importancia de nuestros nombres, cómo nos identifican, y lo especial que es cada uno, incluyendo los de origen indígena o de otras culturas. Se resaltarán ejemplos de nombres de diversas culturas presentes en la comunidad escolar.

  
  

II. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: "Mi nombre es único" (10 minutos): Cada estudiante recibirá una tarjeta para escribir su nombre en grande y decorarlo. Luego, compartirán en pequeños grupos el significado de su nombre (si lo conocen) y alguna historia detrás de por qué se los dieron.

  
  



• Actividad 2: "Comparando nuestros nombres" (15 minutos): Se formarán círculos de diálogo donde los estudiantes intercambiarán sus tarjetas con los nombres y observarán las diferencias y similitudes entre ellos (longitud del nombre, letras en común, etc.). Esto servirá para fome