Sesión 1 de 5**

Guadalupe Lara
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea y comparte un evento de la escuela con viñetas constituidas por dibujo y texto, cuidando el orden temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 5


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusivo, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Recrea y comparte un evento de la escuela con viñetas constituidas por dibujo y texto, cuidando el orden temporal y causal.




Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y bienvenida: Iniciar con un saludo dinámico para integrar al grupo y crear un ambiente de respeto y colaboración.

  2. Motivación y activación de conocimientos previos:

    • Preguntar a los estudiantes si recuerdan algún evento especial que haya ocurrido en la escuela, como un festival o una competencia deportiva.

    • Compartir brevemente una anécdota personal relacionada con un evento escolar para modelar el tipo de narración buscada.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Introducción al proyecto comunitario:



    • Explicar que, como parte de un proyecto comunitario, van a recrear y compartir eventos importantes de la escuela a través de dibujos y textos.

    • Resaltar la importancia de incluir a todos y cómo cada estudiante tiene una perspectiva única que aportar.



  2. Mini-taller de narración y secuencia temporal:



    • Utilizar ejemplos sencillos y visuales para explicar cómo se cuenta una historia en orden, destacando el inicio, el desarrollo y el final.

    • Discutir cómo los eventos causales enlazan la historia.



  3. Integración de habilidades matemáticas:



    • Introducir conceptos básicos de secuenciación y orden numérico a través del orden de las viñetas.

    • Plantear ejercicios lúdicos que impliquen contar y organizar elementos en secuencias lógicas.



  4. **Creatividad y