Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.

Miriam Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Amor, Amistad, Familias y Relaciones entre las Personas en la Historia


Grado: 1º de Secundaria
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo (PDA): Explica los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos, integrando la reflexión sobre valores.


Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del Problema: Se comenzará la sesión con una plática breve y dinámica sobre qué piensan los alumnos respecto al amor, la amistad y las formas de familia. Se les preguntará si creen que estas concepciones han cambiado con el tiempo y por qué.



  2. Creación de grupos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4-5 personas. A cada grupo se le asignará una época histórica o región del mundo para investigar y analizar cómo se concebían el amor, la amistad y las familias en ese contexto.




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Investigación y Análisis: Cada grupo utilizará libros de texto, artículos online específicos proporcionados y fuentes confiables de internet para investigar sobre su tema asignado. Deberán enfocarse en identificar cómo estas concepciones se veían influenciadas por el contexto social, cultural y geográfico de la época.



  2. Resolución del Problema: Con la información recabada, cada grupo deberá elaborar una pequeña presentación que incluya ejemplos específicos de cómo el amor, la amistad y las familias eran percibidos y vividos en su época/región asignada, y cómo estos aspectos se relacionan con los valores de ese contexto.



  3. **Diálogo Intergrupa