Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Comprensión y producción de textos informativos con enfoque en el cuidado del ambiente

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA)

Que los alumnos sean capaces de formular preguntas para guiar la búsqueda de información específica sobre el cuidado del ambiente, utilizando correctamente los signos de interrogación.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Se comenzará con una breve plática sobre la importancia del cuidado del ambiente, preguntando a los alumnos qué saben sobre el tema y qué les gustaría aprender.

  
  



• Establecimiento de objetivos de aprendizaje: Se explicará que aprenderán a formular preguntas específicas usando los signos de interrogación, lo cual los ayudará a investigar más sobre cómo cuidar nuestro planeta.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Investigación guiada en Aula: Los alumnos, en equipos interculturales, buscarán en libros y en internet información sobre distintos aspectos del cuidado del ambiente (reciclaje, conservación del agua, protección de especies, etc.). Se promoverá el respeto por las diversas culturas y sus prácticas ambientales.

  
  



• Formulación de preguntas: Cada equipo deberá formular al menos cinco preguntas que guiarán su investigación sobre cómo se puede mejorar el cuidado del ambiente en su comunidad. Estas preguntas deberán incluir los signos de interrogación adecuadamente.

  
  



• Intercambio de preguntas: Los equipos intercambiarán sus preguntas con otro equipo para recibir feedback. Esto permitirá mejorar