Materiales, Procesos Técnicos y Comunidad**

Humberto Iovanni del Jesús Herrera
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Materiales, Procesos Técnicos y Comunidad


Dirigida a: Alumnos de Tecnología de 3º de Secundaria (12 a 15 años)


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinario a atender: Alimentación


Fase de Inicio (15 minutos)



  • Actividad de Arranque: Lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos diariamente en nuestras casas y escuela. Se les preguntará cómo creen que estos materiales afectan el medio ambiente y la salud de la comunidad. Se intenta despertar interés sobre el impacto ambiental de los objetos cotidianos y su relación con la alimentación.



  • Motivación y contexto: Breve charla sobre la importancia de seleccionar y usar materiales de forma consciente para promover una vida saludable y un entorno sustentable. Se mencionará cómo los envases y embalajes de los alimentos afectan nuestra salud y el medio ambiente.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración de conceptos clave: A través de un video educativo corto, los alumnos conocerán los procesos técnicos relacionados con los materiales, su transformación, y el impacto ambiental de su uso y desecho. Se hará énfasis en el caso específico de los materiales usados en la alimentación.



  2. Trabajo en equipo: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños para analizar diferentes situaciones problemáticas relacionadas con los materiales, la aliment