La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: La Vida Cotidiana Antes de la Primera Invasión Europea y en el México Colonial

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA):
Que el alumno reconozca la ubicación de pueblos originarios en mapas, códices y narraciones y analice algunos aspectos de la vida cotidiana de estas culturas, tales como viviendas, alimentación, vestimenta, organización social, creencias, entretenimiento y educación, con el fin de valorar sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque Transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema con ayuda de imágenes y mapas proyectados sobre los pueblos originarios y el México colonial.
   
   
   • Preguntas generadoras para despertar el interés:
     
     
     • ¿Cómo creen que vivían las personas antes que llegaran los españoles?
     
     
     • ¿Qué diferencias creen que había entre sus vidas y las nuestras?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Trabajo en equipos pequeños: Cada equipo recibirá un fragmento de códice o narración sobre un aspecto específico de la vida cotidiana (viviendas, alimentación, vestimenta, organización social, etc.) de un pueblo originario o del México colonial.
   
   
   • Investigación y análisis: Con base en el material proporcionado, los alumnos deberán responder a preguntas como: ¿Cómo eran sus casas? ¿A qué se dedicaban? ¿Cómo se alimentaban y vestían? etc.
   
   
   • Creación artística: Cada equipo elaborará un dibujo, collage o pequeña maqu