Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Los seres vivos y fenómenos naturales

Nivel Educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos expliquen con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares, tales como la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros, y se apoyen de diversos recursos para ampliar lo que saben.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques:

• Pensamiento crítico


• Interculturalidad crítica

Problema interdisciplinar: Trabajo en equipo

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Se comenzará con un saludo caluroso y la presentación del tema a través de un cuento corto o una historia relacionada con un fenómeno natural, como la lluvia o un arcoíris, para captar su atención.
   
   
   • Preguntas iniciales: Se les preguntará a los niños si han experimentado algún fenómeno natural recientemente y cómo se sintieron al respecto. Esto servirá para activar conocimientos previos y generar interés.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Estaciones de aprendizaje por indagación: Se organizarán pequeñas estaciones en el aula con materiales visuales, objetos y actividades interactivas centradas en diferentes fenómenos naturales (una maqueta de volcán, imágenes de cascadas y nieve, videos cortos sobre un eclipse, etc.).
   
   
   • Trabajo en equipo: Los niños se dividirán en equipos pequeños y rotarán por las estaciones, explorando y dialogando entre ellos con la guía del docente. Se fomentará la observación, la pregunta y la explicación d