"Cuidando Nuestro Entorno Natural"

Estrada Olmos Isabel
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, describe y participa en acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire y cuidar el entorno natural.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Cuidando Nuestro Entorno Natural"


Fecha: [Fecha específica]
Duración: 45 minutos
Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen, describan y participen en acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire y cuidar el entorno natural.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos:



    • Preguntar a los alumnos qué saben sobre cómo las actividades humanas pueden afectar el medio ambiente.

    • Realizar un breve juego de lluvia de ideas para recopilar sus pensamientos.



  2. Introducción al tema:



    • Breve explicación sobre cómo nuestras acciones diarias pueden tener un impacto positivo o negativo en el medio ambiente.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración guiada:



    • Utilizar imágenes y videos cortos que muestran diferentes escenarios del impacto humano en el entorno natural (por ejemplo, bosques antes y después de la deforestación, ríos limpios versus contaminados).

    • Discusión dirigida sobre lo que observan y cómo creen que esto afecta a las plantas, animales, agua, suelo y aire.



  2. Actividad práctica - "Detectives Ambientales":



    • Dividir la clase en pequeños grupos.

    • Cada grupo recibirá tarjetas con acciones humanas (por ejemplo, tirar basura, usar transporte público, plantar árboles), y deberán clasificarlas en acciones que dañan o ayudan al entorno natural.

    • Al finalizar, compartirán sus hallazgos con la clase