Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Reconocimiento de la Diversidad Lingüística y Cultural

Grado: 2º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Enfoque Pedagógico: Inclusión y Interculturalidad Crítica
Metodología: Proyecto Comunitario

Objetivo de Aprendizaje y Desarrollo (PDA):
Que el alumno comprenda y aprecie la diversidad lingüística y cultural de su comunidad a través de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos, y leyendas, mejorando así su comprensión lectora.

Desarrollo de la Sesión:

1. Iniciación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida y sensibilización: Comenzaremos con un círculo de diálogo donde los estudiantes compartirán una palabra o frase en un idioma o dialecto que conozcan o hayan escuchado en su familia o comunidad (puede ser en su lengua materna si provienen de una comunidad indígena o cualquier otro idioma presente en su entorno).
   
   
   • Introducción al tema: Mediante una breve narración, el docente explicará la importancia de reconocer, valorar y respetar la diversidad lingüística y cultural en nuestra comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura guiada: Se leerá en voz alta un cuento o leyenda de una cultura representativa de la comunidad o alguna otra cultura presente en México. Se hará énfasis en la moral de la historia y en las palabras o frases en la lengua original si las hubiera.
   
   
   • Actividad de comprensión lectora: En pequeños grupos, los alumnos realizarán un dibujo sobre lo que más les gustó del cuento o leyenda. Luego, compartirán con sus compañeros lo que dibujaron y por qué les pareció importante o significativo, fomentando así su comprensi