Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.

Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Problema a atender: Inseguridad

Metodología: Aprendizaje-servicio

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Saludo inicial y presentación del tema del día con un cuento corto o un video relacionado con la diversidad y la aceptación de uno mismo.


2. Conversación guiada sobre el cuento/video: preguntar a los niños cómo se sintieron al escucharlo/verlo y si recuerdan algún personaje que les haya parecido especial o diferente.

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad "Mi retrato y yo": Cada niño recibirá materiales (papel, crayones, pinturas) para dibujarse a sí mismo. Se les alienta a pensar en sus características físicas, pero también en lo que les gusta y lo que pueden hacer.


2. El Árbol de mi Vida: En un papel grande en forma de árbol, los niños pegarán su retrato en el tronco. Las hojas del árbol llevarán escritos o dibujos de su origen étnico, cultural, lingüístico, y personas cercanas (familia y amigos), reflejando su entorno y cómo influye en ellos.


3. Diálogo en círculo: Los niños compartirán una cosa acerca de su árbol con el grupo, fomentando el respeto, la escucha y el reconocimiento de similitudes y diferencias.

Cierre (10 minutos)

1. Reflexión grupal: "¿Qué aprendimos hoy sobre nosotros y nuestros amigos?"


2. Canción sobre la diversidad