Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Las Emociones en la Interacción

Fecha: [Incluir fecha de aplicación]
Grado: Preescolar 1º (Niños de 3 a 6 años)
Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno exprese lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Inclusión

Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Interdisciplinariedad: Valores

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida: Iniciar con un círculo de bienvenida donde cada niño y niña menciona su nombre y cómo se siente ese día, utilizando tarjetas de colores que representan diferentes emociones (feliz, triste, enojado, sorprendido).

Desarrollo (25 minutos)

• Historia interactiva: Leer un cuento corto que ilustre situaciones donde los personajes experimentan diversas emociones. Pausar en momentos clave para preguntar a los alumnos cómo creen que se siente el personaje y por qué, promoviendo la empatía y el reconocimiento de las emociones propias y de los demás.

  
  



• Actividad de rol-playing: Organizar pequeñas dramatizaciones donde los niños, por turnos, representarán situaciones cotidianas (como compartir juguetes o perder un juego) que pueden provocar emociones diversas. Después de cada representación, dialogar sobre lo que sintieron y cómo se podrían gestionar esas emociones de manera positiva.

  
  

Cierre (10 minutos)

• El árbol de las emociones: Cada niño seleccionará una hoja de papel de