Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6

Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno reconocerá números en su contexto sociocultural e interpretará su significado en situaciones cotidianas como saber la dirección de su casa, su peso o talla, y realizar compras básicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Despertando la Curiosidad: (5 minutos)
Inicio la clase mostrando varios objetos cotidianos que tienen números (juguetes, libros, etiquetas de ropa). Pregunto a los niños si reconocen algún número y qué piensan que significan esos números en cada objeto.

Exploración y Descubrimiento: (15 minutos)
Divido a los niños en pequeños grupos y les entrego diferentes objetos (cajas de colores, frutas, juguetes) y tarjetas con números. Les pido que relacionen los objetos con las tarjetas de números, contando características como la cantidad, el tamaño o la edad que sugieren los números (por ejemplo, "3 manzanas" o "zapatos del número 23").

Construyendo Conocimiento: (10 minutos)
Reunimos los hallazgos de cada grupo y discutimos cómo los números ayudan a entender el mundo que los rodea. Introduzco ejemplos sencillos de cómo los números están presentes en su vida diaria, como en las direcciones, en la ropa, en las tiendas, etc.

Aplicación en la Vida Real: (10 minutos)
Realizamos una actividad práctica donde cada niño elige uno de los siguientes roles: vendedor, comprador o ayudante. Usan números para realizar "compras" en una tienda improvisada en el aula con objetos de clase.