Características del entorno natural y sociocultural

Adolfo Felipe
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo (PDA): Comparar y describir las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema transversal: Diversidad familiar


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y exploración del entorno natural y sociocultural de México



  • Presentación del tema: Características del entorno natural y sociocultural.

  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lugares naturales y socioculturales que existen en México.

  • Presentación de las características generales de los diferentes lugares (desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, etc.).

  • Actividad de indagación: Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo investigará sobre un lugar específico. Deberán buscar información sobre cómo es, si hace frío o calor, la frecuencia de lluvia, características de plantas y animales, entre otros aspectos.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá la información que encontró sobre su lugar asignado.


Sesión 2: Comparación de características naturales



  • Repaso de la información presentada en la sesión anterior.

  • Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos, deberán comparar las características naturales de los diferentes lugares investigados. Identificarán similitudes y diferencias entre ellos.

  • Actividad de reflexión: Los grupos discutirán sobre cómo inf