Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Título de la sesión: Descubriendo el mundo a través de las reseñas

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno explique la utilidad de las reseñas y comente sus características, desarrollando habilidades de lectoescritura y fomentando el pensamiento crítico.

Metodología: Proyecto comunitario

Contenidos:

• Definición y utilidad de las reseñas.


• Características de las reseñas de textos y audiovisuales.


• Importancia de la lectoescritura en la elaboración de reseñas.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y motivación: Breve introducción sobre cómo las reseñas nos ayudan a descubrir nuevos libros, películas y más, conectando con experiencias personales.


2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si han leído alguna reseña o si han recomendado alguna vez un libro o película a un amigo y cómo lo hicieron.

Desarrollo (25 minutos):

1. Explicación breve de qué es una reseña, su utilidad y características principales (claridad, brevedad y honestidad).


2. División de la clase en pequeños grupos. Cada grupo escogerá un libro de la biblioteca o un cortometraje (previamente seleccionado) para elaborar una reseña. Se guiará a los alumnos a identificar los aspectos más importantes: título, autor, argumento principal y opinión personal.


3. Inicio del trabajo en grupo: lectura o visualización del material seleccionado y discusión en grupo sobre los principales aspectos a incluir en su reseña.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común: Cada grupo compartirá con la clase el título elegido y los puntos que consideran importantes para su reseña.


2. Reflexión guiada: ¿Por qué es importante dar a