Discriminación, racismo , sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Sandy Galan
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Discriminación, racismo , sexismo y prejuicios como construcciones históricas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las causas y consecuencias históricas del racismo y propone acciones en su vida cotidiana y en la de su comunidad escolar para combatirlo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Discriminación, Racismo, Sexismo y Prejuicios como Construcciones Históricas


Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 6


Objetivo (PDA): El alumno comprenderá las causas y consecuencias históricas del racismo, sexismo, discriminación y prejuicios, y propondrá acciones en su vida cotidiana y en la de su comunidad escolar para combatir estas problemáticas.



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos: Se iniciará la clase con una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca del racismo, la discriminación, el sexismo y los prejuicios. Esto permitirá al docente evaluar el nivel de conocimiento y las percepciones actuales de los estudiantes.



  2. Introducción al tema: Se presentará un breve video ilustrativo que muestre ejemplos históricos y actuales de discriminación y racismo, con énfasis en cómo estos han sido construidos social e históricamente.



  3. Planteamiento del problema: Se expondrá una situación problemática relacionada con actos de discriminación en el contexto escolar, invitando a los alumnos a reflexionar sobre cómo estas acciones afectan a individuos y grupos dentro de su propia comunidad.





Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y análisis: Los estudiantes serán divididos en pequeños grupos para investigar diferentes periodos históricos o eventos donde el racismo, la discriminación, el sexismo o los prejuicios hayan tenido un impacto significativo. Utilizarán libros de texto, artículos en línea y recursos multimedia.



  2. Elaboración de proyectos artísticos: Cada grupo elegirá una forma d