Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Sandy Galan
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: El Cuerpo Humano y el Impacto de las Sustancias Adictivas


Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)


Asignatura: Biología


Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.



Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico


Temática Interdisciplinar: Adicciones



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Activador de Conocimientos Previos:



    • Pregunta detonadora: "¿Qué saben sobre el sistema nervioso y el sistema endocrino? ¿Cómo creen que estas sustancias adictivas afectan a nuestro cuerpo?"

    • Anotaciones en pizarrón: Recapitulación breve de ideas clave.



  2. Motivación e Introducción al Tema:



    • Breve relato: Uso de una historia corta sobre alguien que enfrenta problemas debido al consumo de sustancias adictivas, centrándose en los cambios cognitivos y físicos.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Investigación Dirigida:

    • División en grupos pequeños: Cada grupo investiga sobre un aspecto específico (sistema nervioso, sistema endocrino, efectos de sustancias adictivas, etc.).

    • Recursos: Textos, videos, y acceso a internet supervisado para la investigación.

    • Guía de Preguntas: Para orientar la investigación (¿Cómo afectan las drogas al sistema nervioso?