Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación a través de Diversos Lenguajes

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno emplee palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Contenidos:

• Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Integración de la lectoescritura de manera interdisciplinaria.


• Enfoque de igualdad de género en todas las actividades.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y dinámica de integración: Se inicia con un círculo de bienvenida donde cada niño y niña compartirá su nombre, su comida favorita y un gesto que lo represente. Se enfatiza la importancia de escuchar y respetar los turnos.
   
   
   • Introducción al tema: Breve plática sobre cómo todos tenemos diferentes gustos, sentimientos y formas de expresarnos, remarcando que cada voz es importante en nuestra comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Mi Emoción en Colores. Los niños y niñas elegirán un color que represente cómo se sienten y, con ayuda de dibujos o símbolos, expresarán esa emoción en papel. Se fomentará el uso de palabras sencillas (contento, triste, enojado, sorprendido) para que describan su dibujo.
   
   
   • Actividad 2: Cuéntame con Gestos. En parejas, un niño o niña expresará una necesidad o gusto mediante gestos (sin usar palabras) y su compañero intentará adivinarlo. Esta actividad promueve la empatía y la atención a las formas n