Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Daira Lucia Sanchez
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Explorando Nuestro Espacio Seguro y Creativo


Grupo: Inicial 1º (0 a 3 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA):


Que el alumno se identifique con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.


Enfoque:


Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura & Inclusión.



Metodología: Aprendizaje Servicio


Problema Interdisciplinar a Atender: Cuidado del Ambiente



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Bienvenida Afectiva: Recibir a cada niño/a con un saludo personalizado, promoviendo un ambiente de seguridad y afecto.

  2. Ritual de Inicio: Uso de un canto o rima corta sobre la naturaleza y el cuidado del ambiente para reunir a los niños/as en el aula.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración Guiada: Los niños/as, acompañados por el docente, explorarán diferentes estaciones en el aula (estaciones de arte con materiales reciclables, rincón de lectura con libros de imágenes sobre la naturaleza, mini-jardín sensorial). Cada estación estará diseñada para estimular la curiosidad y la creatividad, manteniendo siempre un entorno seguro.



  2. Actividad Práctica: Creación de una "Obra de Arte Natural" utilizando materiales reciclables y elementos naturales. Esta actividad busca promover el respeto y cuidado hacia el ambiente, incentivando la reutilización de materiales.



  3. Diálogo Reflexivo: En círculo, dialogar brevemente sobre la importancia de cuidar nuestro entorno y cómo nos sentimos seguros y creativos en nuestro espacio de aula.




Cierre (10 minutos):



  1. Exposición de Trabajos: Los niños/as pres