Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Ecuaciones Lineales y Cuadráticas

Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Matemáticas
Duración: 50 minutos
PDA: Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Objetivo de la Sesión:

Que los estudiantes desarrollen habilidades para resolver ecuaciones lineales simples y compuestas utilizando las propiedades de igualdad, al mismo tiempo que se fomenta su interés y participación mediante estrategias interdisciplinarias que integran las artes y promueven la inclusión.

Metodología:

Aprendizaje por Indagación

Fases de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Se iniciará con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las ecuaciones, motivándolos a expresar sus pensamientos y experiencias previas. Esto permitirá evaluar su nivel y ajustar la sesión en consecuencia.

  
  



• Introducción creativa: Se presentarán brevemente ejemplos de cómo las ecuaciones están presentes en la vida cotidiana, utilizando analogías relacionadas con el arte (por ejemplo, equilibrio en una obra pictórica) y la música (balance en la composición musical), para estimular su interés y la conexión emocional con el tema.

  
  

Desarrollo (30 minutos)

• Exploración guiada: Se dividirá la clase en grupos pequeños y se les proporcionará una serie de tarjetas con ecuaciones lineales y cuadráticas de diferentes niveles de dificultad. Cada grupo elegirá una tarjeta al azar para resolver, fomentando la colaboración y el respeto por las ideas de los demás.

  
  



• Interdisciplinariedad y Inclusión: Cada grupo creará una representación