Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

GRISELDA RODRIGUEZ
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de sesión: Cuerpo humano y vida saludable


Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 4


Objetivo (PDA): El alumno compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con la que es recomendable llevarlas a cabo y por qué, con un enfoque especial en la alimentación saludable.



Metodología: Aprendizaje por indagación


Inicio (10 minutos)



  1. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre las partes externas del cuerpo humano y cómo podemos cuidarlo. Anotar sus ideas en el pizarrón.



  2. Motivación: Presentar imágenes coloridas del cuerpo humano y alimentos saludables, preguntando cuál creen que es la relación entre ambos.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración y descubrimiento:



    • Dividir la clase en pequeños equipos.

    • Entregar a cada equipo material didáctico que incluya dibujos de partes del cuerpo humano y alimentos saludables.

    • Pedirles que clasifiquen los alimentos según la parte del cuerpo que benefician (por ejemplo, zanahorias para la vista).



  2. Discusión guiada:



    • Reunir al grupo y discutir las clasificaciones hechas por cada equipo, enfatizando en la importancia de una alimentación equilibrada para el cuidado del cuerpo.



  3. Actividad práctica:



    • Realizar una actividad física sencilla (como estiramientos) que promueva la salud del cuerpo.

    • Mientras los niños realizan la actividad, explicar cómo el ejercicio beneficia las diferentes partes del cuerpo.





Cierre (10 minutos)



  1. Reflexión y compromiso:

    • Pedir a los alum