Medidas de Protección y Mecanismos de Denuncia en el Rechazo a la Violencia de Género, Sexual y la Trata de Personas**

custodio abel Tito
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Medidas de Protección y Mecanismos de Denuncia en el Rechazo a la Violencia de Género, Sexual y la Trata de Personas


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Nivel: Secundaria, 2º Grado
Duración: 50 minutos
Grupo Etario: 12 a 15 años


Objetivo (PDA): Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.




Fase de Inicio (10 minutos)


Actividad de Gancho: Se proyectará un cortometraje o se contará una historia breve sobre situaciones cotidianas de violencia, especificando casos de acoso escolar, violencia de género y trata de personas, enfocados en adolescentes. Posteriormente, se invitará a los alumnos a expresar cómo se sintieron al escuchar o ver estas historias y si han vivido o conocen situaciones similares.



  • Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de identificar distintos tipos de violencia.




Fase de Desarrollo (30 minutos)


1. Introducción teórica breve (10 minutos): Se proporcionará una explicación concisa sobre la violencia escolar, de género, sexual, y la trata de personas, destacando ejemplos adaptados a su edad y realidad. Se enfatizará el impacto de estas violencias en los individuos y la sociedad.


2. Aprendizaje Basado en Problemas (20 minutos): Los alumnos se dividirán en pequeños grupos. A cada grupo se le asignará un caso hipotético (previamente preparado) de violencia escolar, de género, sexual o trata de personas. Deberán:



  • Identificar el tipo de