La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA):

Los alumnos serán capaces de identificar una situación problemática de su comunidad, utilizando el pensamiento crítico, para después plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, a través de la redacción de un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable e Inclusión

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de arranque: Iniciaremos con una lluvia de ideas donde los alumnos expresarán los principales problemas que observan en su comunidad. Se motivará a que participen activamente, respetando las opiniones de todos y fomentando un ambiente de inclusión.

  
  



• Sensibilización: A continuación, se presentará un breve video o una historia sobre cómo una comunidad logró superar un desafío significativo a través de la cooperación y la creatividad. Se hará énfasis en la importancia de la salud mental y física dentro de las soluciones creativas.

  
  



• Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos, procurando incluir perfiles diversos para fomentar la inclusión y el trabajo colaborativo.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y análisis: Cada equipo seleccionará uno de los problemas identificados en la fase de inicio para investigar más sobre él. Deberán considerar las causas, consecuencias y posibles soluciones. Se promoverá el uso de diversas fuentes y el pensamiento crítico.

  
  



• Exploración de la creatividad lingüística: Se guiará a los alumnos para que exploren cómo el uso creativo del español (narrativa, poesía, teatro) puede ser un medio par