Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Grado: Preescolar 2º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno use números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinario a atender: Habilidades matemáticas

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Iniciar la clase con un círculo de conversación donde los niños compartan cómo utilizan los números en su día a día (ej. contar juguetes, saber la edad).
   
   
   • Presentación del tema: Explicar de manera sencilla que los números nos ayudan a entender muchas cosas a nuestro alrededor y que vamos a descubrir cómo hacerlo a través de juegos y actividades.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración guiada:
     
     
     • Juego de la tienda: Crear una pequeña tienda en el aula con objetos variados. Los niños, usando números, deberán "comprar" y "vender" estos objetos, practicando la identificación de números y cantidades.
     
     
     • Búsqueda del tesoro numérico: Organizar una búsqueda del tesoro donde los niños deben encontrar números escondidos en el aula y clasificarlos en grandes y pequeños, o agruparlos por colores asociados a una cantidad.
     
     
     
     
   
   
   • Discusión grupal: Después de las actividades, sentar a los niños en círculo para discutir qué aprendieron sobre el uso de los números. Preguntar cómo se sintieron al usar los números para solucio