Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en Preescolar 3º

Fecha: [Incluir fecha específica]

Duración: 45 minutos

Grado: Preescolar 3º

Grupo de edad: 3 a 6 años

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Desarrollo de la Sesión:

1. Actividad de iniciación (10 minutos):
Inicio con una ronda en círculo, donde invito a los niños a expresar situaciones cotidianas en las que hacen uso de los números (como contar juguetes, repartir dulces, etc.). Esta actividad busca activar conocimientos previos y generar curiosidad.

2. Desarrollo (25 minutos):
Divido la clase en pequeños grupos, promoviendo la inclusión y asegurando que todos tengan la oportunidad de participar activamente. Cada grupo recibe una situación problemática imaginaria (por ejemplo, "un grupo de astronautas necesita compartir equitativamente sus suministros para una misión espacial") que deben resolver utilizando acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades. Se proporcionan materiales concretos como bloques, frutas de plástico, y figuras para facilitar la manipulación y visualización de las cantidades. La actividad promueve la creatividad, el trabajo en equipo y el desarrollo del pensamiento crítico al