Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Atziri Hernández
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase: Mensajes para Promover una Vida Saludable


Asignatura: Español


Grado: Secundaria 3º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Problema Interdisciplinario a Abordar: Violencia


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género




Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y Sensibilización: Saluda a los estudiantes y realiza una breve actividad de sensibilización sobre la importancia de una vida saludable y cómo se relaciona con la prevención de la violencia. Pregunta a los alumnos qué entienden por "vida saludable" y cómo creen que esto puede influir en la reducción de la violencia en su comunidad.



  2. Presentación del Proyecto: Explica que trabajarán en un proyecto comunitario que consiste en crear mensajes audiovisuales para promover una vida saludable, con especial atención en la prevención y sensibilización sobre la violencia. Destaca la importancia de la inclusión y la igualdad de género en sus mensajes.






Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Investigación y Análisis: Divide la clase en equipos mixtos y asigna a cada uno un medio de comunicación comunitario o masivo (radio, televisión, redes sociales, etc.). Cada equipo investigará ejemplos de mensajes promovidos en su medio asignado que busquen fomentar una vida saludable y cómo estos abordan el tema de la violencia. Deberán analizar la inclusión y representación de género en los mensajes encontrados.



  2. **Creación de