Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Marycarmen Ramírez- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 3: Producciones Gráficas en Preescolar
Fecha: [Insertar fecha]
Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan que las producciones gráficas son una forma de establecer comunicación o vínculos con otras personas.
Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Metodología: Proyecto Comunitario.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas & Pensamiento crítico.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y Ambientación: Bienvenida a los niños y niñas al espacio de clase decorado con diversas producciones gráficas (dibujos, letras, palabras).
- Motivación: Conversación inicial sobre cómo usamos dibujos y letras para decir algo a alguien. Ejemplo: "Cuando dibujamos una sonrisa, ¿qué queremos decir?".
Desarrollo (25 minutos):
Exploración Lúdica (5 minutos): Paseo por el aula para observar las diferentes producciones gráficas. Se les pregunta su opinión y qué creen que significan.
Introducción al Proyecto (5 minutos): Se plantea al grupo el proyecto de crear una postal para un amigo o familiar, explicando que con nuestras creaciones podemos comunicarnos y hacer sentir especial a alguien.
Taller Creativo (15 minutos):
- Materiales: Papel, colores, pegamento, revistas para recortar.
- Actividad: Cada niño y niña creará su postal utilizando dibujos y palabras sencillas (con ayuda del docente para los que aún no escriben).
- Interdisciplinariedad: Mientras trabajan en sus postales, se conver