Escritura colectiva por medio del dictado.

Tadeo Santiago
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Escritura Colectiva por Medio del Dictado


Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos produzcan diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico e Igualdad de género
Problemática a atender: Comprensión lectora


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida.

  2. Breve dinámica grupal para promover el trabajo en equipo: "La red de palabras". Los niños estarán en círculo, y al pasar una bola de estambre, dirán una palabra relacionada con la igualdad de género, creando una red física que simboliza cómo nuestras ideas se conectan.

  3. Explicación del objetivo de la clase y la importancia de trabajar juntos, resaltando el valor de cada idea para crear algo en común.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Introducción al tema del día: "Crear una historia entre todos". Se explicará que se redactará una historia de manera colectiva, donde cada alumno aportará una parte mediante el dictado.

  2. Elección del tema de la historia, asegurando que promueva la igualdad de género y el pensamiento crítico. Se votará entre tres opciones propuestas por el docente, como pueden ser "La aventura de un niño y una niña que construyen una máquina del tiempo", "El día que los juguetes decidieron no tener género" o "La competencia de inteligencia entre animales del bosque".

  3. Organización de los alumnos en pequeños grupos heterogéneos para promover la inclusión y