Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes analizarán críticamente las implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad.

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema de la sustentabilidad de la biodiversidad y su relación con los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes.


• Plantear el problema: los alumnos no conocen las prácticas sustentables y cómo estas afectan la biodiversidad.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre el tema y despertar su curiosidad.

Actividad 2: Investigación y análisis en grupos (25 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad.


• Proporcionar a los grupos material de apoyo como libros, artículos o páginas web sobre el tema.


• Los estudiantes deberán analizar críticamente la información recolectada y discutir en sus grupos las implicaciones socioambientales que identificaron.

Actividad 3: Puesta en común y discusión (10 minutos)

• Cada grupo compartirá sus conclusiones y reflexiones sobre las implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad.


• Se abrirá un espacio para la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


• El docente guiará la reflexión y promoverá el pensamiento crítico a través de preguntas que estimulen el análisis y la reflexión.

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes propondrán alternativas sustentables para favorecer la estabilidad y seguridad de la convivencia humana con la naturaleza.

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentaci