Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: La Independencia y la Revolución Mexicana**

Rosaura Zavala
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: La Independencia y la Revolución Mexicana


Grado: Primaria 6º
Duración: 45 minutos
Fecha: [Indicar Fecha]


Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, para identificar las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato, desarrollando habilidades de comprensión lectora y fomentando el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e Interdisciplinariedad.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema y la importancia de entender los movimientos sociales para comprender nuestra historia y cultura.

    • Breve introducción al Porfiriato, destacando su impacto social, económico, político y cultural en México.

    • Planteamiento del problema a investigar: "¿Cómo afectaron las políticas del Porfiriato a la sociedad mexicana de la época y qué papel jugó esto en el estallido de la Revolución Mexicana?"



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Formación de equipos de trabajo (5 minutos). Los alumnos se dividirán en equipos de cuatro.

    • Investigación (15 minutos). Cada equipo utilizará diferentes fuentes para investigar sobre el Porfiriato, enfocándose en las áreas asignadas: Social, Económica, Política y Cultural. Se proporcionarán textos adaptados a su nivel, acceso a recursos digitales seguros y algunas réplicas de objetos de la época para su análisis.

    • Puesta en común (5 minutos). Cada