Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Escuela Primaria 6º Grado
Asignatura: Español
Contenido: Lectura y análisis de mitos y leyendas
Objetivo (PDA): Distingue las diferencias y similitudes entre los mitos y leyendas

Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Apertura (10 minutos)

1. Inicio de la sesión: Saludo y presentación del tema de la clase.

   
   
   
   
   • Breve introducción sobre lo que son los mitos y leyendas, destacando su importancia cultural y cómo estos relatos pasan de generación en generación. Se utilizarán ejemplos adecuados a su edad, como el mito de la creación del Sol y la Luna, y la leyenda del Cid Campeador.
   
   
   
   



2. Motivación y contexto: Explicar la importancia de conocer estos relatos para entender mejor nuestras raíces y las de otras culturas.

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos si conocen algún mito o leyenda y qué les parece interesante de ellos.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura participativa:

   
   
   
   
   • Elegir un mito y una leyenda breve para leer en voz alta entre todos. Por ejemplo, un mito azteca y una leyenda local.
   
   
   • Mientras se lee, resaltar las características principales de los textos para que los alumnos comiencen a identificar por sí mismos las diferencias y similitudes.
   
   
   
   



2. Análisis en grupos pequeños:

   
   
   
   
   • Dividir la clase en grupos de 4 o 5 estudiantes.
   
   
   • Cada grupo recibirá la tarea de discutir y listar las diferencias y similitudes entre el mito y la leyenda leídos, prestando especial atención a los elementos culturales que los caracterizan.
   
   
   • Se promoverá la discusión sobre cómo estos relatos