La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Magdalena García
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria


Grado: 3º de Secundaria


Objetivo (Perfil de Desempeño Académico - PDA): Que el alumno analice y reconozca algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.


Metodología: Proyecto comunitario enfocado en la Interculturalidad crítica y Vida saludable.


Duración: 50 minutos.



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Actividad de motivación: Comenzar la sesión con una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas o dialectos que los estudiantes conocen o han escuchado dentro y fuera de su comunidad. Se anotarán en el pizarrón para visualizar la diversidad presente.



  • Objetivo compartido: Explicar el objetivo de la clase y cómo, a través del reconocimiento de la diversidad lingüística, se puede contribuir a una mejor comunicación y comprensión en los ámbitos familiar, escolar y comunitario, relacionándolo con la alimentación saludable como eje transversal.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Introducción teórica breve: Explicar qué son las variantes lingüísticas y su importancia en la riqueza cultural de una sociedad. Utilizar ejemplos de cómo el lenguaje puede variar en términos de vocabulario, pronunciación y gramática, dependiendo de la región.



  2. Trabajo en equipos: Formar grupos de 4-5 estudiantes. Cada grupo escogerá un alimento tradicional de una región específica de habla hispana. Investigarán cómo se le llama en diferentes regiones y cómo se prepara, destacando las variaciones lingüísticas y culturales encontradas.



  3. Presentación y discusión grupal: Cada eq