Discriminación, racismo , sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Discriminación, Racismo, Sexismo y Prejuicios como Construcciones Históricas

Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA): Comprender las causas y consecuencias históricas del racismo y proponer acciones en la vida cotidiana y en la de la comunidad escolar para combatirlo.

Duración: 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Iniciar con una breve introducción sobre cómo distintas formas de discriminación, incluyendo racismo y sexismo, han sido construidas a lo largo de la historia. Utilizar ejemplos apropiados para la edad, como la segregación racial en los Estados Unidos o el sufragio femenino.

  
  



• Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, pedir a los estudiantes que compartan lo que saben sobre discriminación, racismo, sexismo y prejuicios. Anotar sus ideas en la pizarra para visualizar el conocimiento colectivo de la clase.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exploración de conceptos clave: Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno un tema específico: discriminación, racismo, sexismo o prejuicios. Cada grupo investigará su tema utilizando textos breves, imágenes históricas y recursos digitales proporcionados, enfocándose en el origen histórico y ejemplos.

  
  



• Análisis y discusión: Cada grupo presentará brevemente sus hallazgos. Luego, realizar un debate guiado sobre cómo estas construcciones históricas siguen afectando a la sociedad actual, promoviendo así el pensamiento crítico y la igualdad de género.

  
  



• Conexión interdisciplinar: Relacionar la discusión con otras asignatu