Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

nora elizabeth mex
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6:
Curso: Artes de Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Contenido: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes


Objetivo (PDA): Emplear intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y difundirla por un medio de comunicación escolar.


Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y Activación de conocimientos previos:
    Iniciar con una breve charla interactiva sobre qué consideran los alumnos como una vida saludable, centrando la atención en la alimentación saludable. Mostrar ejemplos de mensajes publicitarios (imágenes en proyector) que promuevan hábitos saludables y discutir cómo los elementos artísticos (colores, formas, composición) atraen la atención sobre el mensaje.



  2. Presentación del Proyecto:
    Explicar que desarrollarán mensajes creativos utilizando diversas formas artísticas (dibujo, música, baile, teatro) para promover una vida saludable, con énfasis en la alimentación, que se difundirán a través de los medios de comunicación de la escuela (periódico mural, radio escolar, redes sociales).




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración de técnicas artísticas:
    En grupos pequeños, los alumnos explorarán distintas técnicas artísticas (pintura, collage, composición musical, coreografía, dramatización) para comunicar mensajes sobre alimentación saludable. Proporcionar materiales y recursos necesarios para experimentación.



  2. Creación de borradores de mensajes:
    Los alumnos, en sus respectivos grupos, comenzarán a esbozar sus mensajes, eligiendo los elementos