Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Jaqueline Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y argumenta las implicaciones y riesgos del embarazo a temprana edad o en adolescentes, y las consecuencias en los ámbitos de salud, personal, familiar, educativo, social y económico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Sesión: Etapas del Desarrollo Humano, ITS y Prevención
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA):
Analizar y argumentar las implicaciones y riesgos del embarazo a temprana edad o en adolescentes, así como las consecuencias en los ámbitos de salud, personal, familiar, educativo, social y económico.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: Breve explicación sobre las etapas del desarrollo humano, el proceso de reproducción y la importancia de la salud sexual y reproductiva. Uso de ilustraciones apropiadas para su edad.
- Preguntas disparadoras: ¿Qué saben sobre las ITS y la prevención del embarazo en adolescentes? ¿Por qué es importante hablar de estos temas?
Desarrollo (25 minutos):
- Lectura compartida: Dividir la clase en grupos pequeños para leer juntos un texto corto y sencillo sobre las ITS, prevención del embarazo adolescente, y sus impactos en la vida de las personas.
- Indagación guiada: Cada grupo discutirá preguntas como ¿cómo se pueden prevenir las ITS y los embarazos en adolescentes? ¿Qué impacto tienen en la salud, la vida personal y la educación? Los alumnos tomarán notas para compartir con la clase.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones, promoviendo un debate guiado por el docente, enfocado en pensamiento crítico y análisis.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión personal: Individualmente, los alumnos escribirán tres cosas nuevas que aprendieron y cómo este conocimiento les ayuda a tomar d