Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Explicar lo que les gusta o disgusta, lo que se imaginan y les provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos, sonidos y ritmos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Poco interés por el arte

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando las manifestaciones artísticas en nuestra comunidad
Objetivo específico: Observar manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y expresar ideas y emociones que les provocan.

Actividades:

1. Introducción al tema: Conversación sobre qué es el arte y por qué es importante.


2. Paseo por la comunidad: En grupos pequeños, los alumnos irán a diferentes lugares de la comunidad para observar manifestaciones artísticas como murales, esculturas, artesanías, etc.


3. Registro de observaciones: Los alumnos realizarán dibujos, anotaciones o fotografías de lo que encuentren y escribirán al lado de cada registro cómo se sienten al observar esa manifestación artística.


4. Compartir experiencias: En grupo, los alumnos compartirán sus observaciones y emociones, explicando lo que les gustó o disgustó.

Sesión 2:
Título: Descubriendo el arte en las pinturas
Objetivo específico: Reconocer elementos artísticos en pinturas y expresar ideas y emociones que les provocan.

Actividades: