La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Nivel educativo: Secundaria, 3º grado
Duración: 50 minutos
Asignatura: Español
Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Lluvia de ideas y sensibilización

• Objetivo: Generar un espacio de reflexión sobre la problemática de la inseguridad en la comunidad.


• Descripción: Se abre un espacio de diálogo para que los alumnos expresen sus percepciones y experiencias personales relacionadas con la inseguridad. Esta actividad busca sensibilizarlos sobre la importancia de abordar este problema comunitario.


• Recursos: Pizarrón y marcadores.


• Adaptación de lenguaje: Utilización de ejemplos cercanos a las experiencias de los estudiantes, como sentirse seguro al caminar por su colonia o la importancia de tener espacios seguros de convivencia.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Explorando la función creativa del español

• Objetivo: Identificar cómo el lenguaje puede ser una herramienta poderosa para expresar necesidades e intereses comunitarios, especialmente en torno a la inseguridad.


• Descripción: Los estudiantes trabajarán en equipos para investigar y discutir ejemplos de textos literarios (cuentos, poemas, canciones) que aborden problemáticas sociales, con énfasis en inseguridad. Posteriormente, deberán proponer ideas sobre cómo podrían crear sus propios textos para reflejar o proponer soluciones a esta problemática.


• Recursos: Acceso a internet, computa