Toma de Decisiones Responsables

Miriam De
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y valora los riesgos del entorno y las posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Toma de Decisiones Responsables


Contexto de Aprendizaje



  • Grado educativo: 4º Primaria

  • Edad de los alumnos: 8 a 10 años

  • Duración de la sesión: 45 minutos

  • Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

  • Enfoques transversales: Inclusión, Valores, y Pensamiento Crítico


Objetivo de Aprendizaje (PDA)



  • Comprender y valorar los riesgos del entorno y las posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.


Desarrollo de la Sesión



  1. Introducción (10 minutos)



    • Actividad de sensibilización: Comenzaremos con una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que deben tomar decisiones, enfatizando en cómo estas pueden afectar a otros y a sí mismos.

    • Presentación del problema: Anunciaremos que se enfrentarán a retos que implican tomar decisiones responsables, considerando el cuidado de la dignidad y el respeto por todos, relacionando con sus propias experiencias.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Trabajo en equipo basado en ABP: Dividiremos la clase en pequeños grupos y presentaremos escenarios de la vida real, adaptados a su edad, que impliquen riesgos y la necesidad de tomar decisiones. Ejemplos: decidir entre unirse a un juego que excluye a algunos compañeros, o cómo reaccionar ante la presión de romper reglas escolares.

    • Discusión guiada: Cada grupo discutirá las posibles consecuencias de las opciones disponibles, promoviendo el pensamiento crítico y el respeto por las opiniones de todos.

    • Planteamiento de soluciones: Los estudiantes propondrán soluciones a los escenarios presentados, enfocándose en el cu