Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de Clase: Explorando Movimiento y Convivencia en Preescolar

Grado: 1º de Preescolar
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno explore las posibilidades de movimiento utilizando las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Enfoque: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Aprendizaje servicio.
Problema interdisciplinar a abordar: Convivencia.

Introducción (10 minutos):

1. Dinámica de presentación (5 minutos): Iniciar con una ronda de presentaciones, donde cada niño dirá su nombre y realizará un movimiento libre (saltar, girar, mover los brazos, etc.). Esta actividad tiene como objetivo romper el hielo y preparar a los niños para el tema de la sesión, además de fomentar la convivencia desde el inicio.

   
   



2. Introducción al tema (5 minutos): Breve plática sobre las diferentes formas en que podemos movernos y cómo cada persona tiene habilidades únicas. Usar ejemplos visuales o pequeñas demostraciones para ilustrar movimientos básicos como correr, saltar y girar, adaptando el lenguaje a su nivel de comprensión.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Estaciones de Movimiento (15 minutos): Dividir la clase en pequeños grupos y organizar estaciones de movimiento en diferentes partes del aula o espacio designado. Cada estación tendrá una actividad específica relacionada con un tipo de movimiento: estación de saltos, estación de giros, estación de carreras cortas, etc. Los niños rotarán por las estaciones, explorando y practicando cada tipo de movimient