Características del sonido y la luz.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Características del Sonido y la Luz

Grado: Primero de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Método: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Vida saludable

Objetivo (PDA): Indaga y describe los sonidos producidos en su entorno; experimenta con diversos objetos o instrumentos musicales, para identificar la fuente sonora y cómo se produce el sonido (golpear, rasgar o soplar).

Actividades:

1. Introducción y motivación (5 min)

   
   
   
   
   • Diálogo inicial: Pregunta a los estudiantes si alguna vez han cerrado los ojos y han escuchado todos los sonidos a su alrededor. ¿Pueden distinguir de dónde vienen? ¿Qué tipos de sonidos hay?
   
   
   • Explica brevemente que hoy explorarán cómo se generan los sonidos y la importancia de cuidar nuestros oídos y el medio ambiente al producir y escuchar sonidos.
   
   
   
   



2. Exploración y experimentación (25 min)

   
   
   
   
   • Estación 1: La caja de sonidos. Los niños, por turnos, escucharán sonidos producidos al sacudir, golpear o soplar en diferentes objetos dentro de una caja (piedras, hojas secas, botellas con agua, campanillas). Deberán adivinar qué objeto produce cada sonido.
   
   
   • Estación 2: Fabrica tu instrumento musical. Usando materiales reciclados (botellas, latas vacías, semillas, etc.), cada niño creará un instrumento musical simple (maracas, tambores, flautas). Se enfatiza la importancia del reciclaje y cuidado ambiental al elegir los materiales.
   
   
   
   



3. Reflexión y conceptualización (10 min)

   
   
   
   
   • Círculo de la reflexión: Los alumnos se reúnen en un círculo con los instrumentos que crearon. Comparten cómo hicieron su instru