Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.

nora elizabeth mex
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera en inglés mensajes que promuevan una vida saludable y los difunde de manera oral o escrita, a través de distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva para promover una vida saludable


Materia: Inglés
Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Vida Saludable y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y Escritura




Objetivo (PDA): Recupera en inglés mensajes que promuevan una vida saludable y los difunde de manera oral o escrita, a través de distintos medios de comunicación.




Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y Calentamiento: Se iniciará con una dinámica breve donde los estudiantes compartirán su snack o comida favorita y por qué, incentivando respuestas en inglés para práctica informal.



  2. Motivación: Se presentará un video corto en inglés (con subtítulos en español para accesibilidad), mostrando diferentes mensajes positivos sobre alimentación saludable en medios de comunicación masiva.



  3. Planteamiento del Problema y Objetivo: Dialogaremos sobre cómo los mensajes en los medios pueden influir en nuestras decisiones alimenticias y la importancia de promover hábitos saludables. Se explicará el objetivo de la sesión y el proyecto a desarrollar.






Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración y Recopilación: Los alumnos, divididos en equipos, buscarán mensajes en inglés sobre vida saludable en diferentes medios digitales (con énfasis en alimentación). Cada equipo deberá encontrar al menos 3 mensajes, y con ayuda del docente, traducirlos y entender su contexto.



  2. Análisis y Creación: En sus equipos, los estudiantes discutirán el impacto de los mensajes encontrados y cómo