Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 1: Escritura colectiva por medio del dictado

Grado: 1° de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo utiliza como criterio para organizar su escritura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Inicio (10 minutos):

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia: Se comenzará la clase saludando a los alumnos y recordando las normas de convivencia dentro del aula, asegurándonos de crear un ambiente inclusivo y de respeto mutuo.

  
  



• Motivación y presentación del tema: Se introducirá el tema mediante el cuento "El misterio de las letras perdidas", donde los personajes del cuento necesitan ayuda para ordenar las letras y formar palabras. Esto servirá para captar el interés de los niños y niñas y presentarles de manera lúdica el objetivo de la sesión.

  
  

Desarrollo (25 minutos):

1. Explicación del Proyecto comunitario: Se explicará que, como clase, vamos a escribir una carta al director de la escuela (o a un personaje del cuento) para ayudar a los personajes a encontrar las letras perdidas. Se hará hincapié en la importancia de trabajar juntos y escuchar las ideas de todos para lograr nuestro objetivo.

   
   



2. Actividad de dictado colectivo: Se dividirá a la clase en pequeños grupos. Cada grupo tendrá la tarea de pensar en una frase para nuestra carta, usando palabras clave que se proporcionarán en tarjetas (por ejemplo, “amigo”, “escuela”, “jugar”). Se les dará tiempo para discutir y decidir su frase, promoviendo el trabajo en equipo y la inclusión.

   
   



3. Dictado a la maestra o maestro: Cada gru