Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

juan de dios morales
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Grado: Secundaria 1º | Edad de los alumnos: 12 a 15 años | Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable


Problema interdisciplinario a atender: Convivencia



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad de arranque:



  • Presentación del tema con una pregunta detonadora: "¿Qué pasaría si de repente no tuviéramos acceso a ningún tipo de energía (eléctrica, solar, eólica, etc.) en nuestra escuela o comunidad?"

  • Formación de equipos de trabajo: Cada equipo representará un área de la comunidad (hogares, escuelas, hospitales, negocios) y discutirá brevemente cómo la falta de energía afectaría su funcionamiento.


Propósito: Motivar la curiosidad y el interés por comprendender los diferentes usos de la energía y estimular la reflexión sobre las implicaciones de su uso en la vida cotidiana y en el entorno social y natural.



Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividad clave:



  1. Introducción teórica breve: Explicación corta sobre los tipos de energía, su importancia y uso responsable en diversos procesos técnicos.

  2. Investigación y análisis en equipo: Cada equipo investigará (usando libros, internet, entrevistas a corto plazo con trabajadores de la escuela, etc.) formas en las que el uso de la energía impacta